畫(huà)畫(huà)對(duì)于大(dà)多≈¶↓★(duō)數(shù)孩子(zǐ)來(lái)說(sh±ε↔↑uō)，成為(wèi)專業(yè)畫(huà✔☆)家(jiā)的(de)可(kě)能(néng)性非常小(xiǎo)，♦ 讓年(nián)幼的(de)孩子(zǐ)畫(huà)畫(huà)ε•π£，重在提高(gāo)審美(měi)啓迪智慧，而非傳授技(j∑≈λì)能(néng)。畫(huà)畫(huà)對(duì)于開(kāi)發孩子©∏(zǐ)審美(měi)能(néng)力以及想±♦✘象力、觀察力、注意力的(de)意義要(yào)遠(yuǎn)遠•≤®(yuǎn)大(dà)于學畫(huà)本身(shēn₩<¶)。一(yī).畫(huà)畫(huà)是(sh•∑↔ì)一(yī)個(gè)美(měi)育過...
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少(shǎo)兒(ér)美(měi)術(sh♦€ù)教育為(wèi)什(shén)麽必不(bù)可(kě)少(s→ hǎo)？隻有(yǒu)畫(huà)畫(h☆©₹uà)的(de)練習(xí)才是(shì)促進左右腦(n₹εǎo)分(fēn)工(gōng)均衡發展的(de)最好(hǎo)途↓₹↑徑。當代心理(lǐ)學證明(míng)：兒(ér)童早期的(d♦™↕e)繪畫(huà)練習(xí)，可(kě)以把智商提高(gāo)千分(fēn₽₽ )之三十，兒(ér)童學畫(huà)畫(hu<>à)不(bù)僅僅是(shì)在畫(huà)畫(huà)♣→$≠，它的(de)意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了(le)繪畫(huà)本→π©身(shēn)的(de)含義...
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從(cóng)小(xiǎo)我們就(jiù)注重孩子(zǐ)≥¥≠的(de)德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展，各種特←↓"α長(cháng)班也(yě)是(shì)如(rú)雨(yǔ)後春筍，音(yīn₹ )樂(yuè)版、舞(wǔ)蹈班、繪畫(huà)班...到(dào)底兒(érγσ€✘)童學習(xí)美(měi)術(shù)有(yǒu)什(shén)麽σ•好(hǎo)處呢(ne)?。兒(ér)童☆¶美(měi)術(shù)教育有(yǒu)利于兒(ér)童心×÷智的(de)發展，因為(wèi)它是(shì)“視(shì)覺藝術(s÷✔≈hù)”，能(néng)使得(de)兒(ér)童腦(nǎo→✔)、眼、手并...
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